雜亂無章是天生的,但可以後天訓練。

你知道嗎?
在中國 如果你是百萬中取一的菁英
你至少有1300個勢均力敵的競爭對手
在印度 你至少會有1100個競爭對手
在中國 智商排名前四分之一的人
比北美洲的人口還多
在印度 這則是智商排名前28%的人數
對全世界老師的意義:
他們的優秀學生比我們所有的學生還多
我們必須教導現在的學生
畢業後投入目前還不存在的工作
解決從未想像過的問題
這是組織力教練想要給孩子的能力
蘋果派思的組織力訓練目的在訓練孩子的「新 IQ」
心理學家稱之為EF,就是高層次的認知能力。
就是透過組織力訓練讓孩子的EF提升,好處不只是讓孩子「專注讀書」而已。
洪蘭教授在教出組織力一書中提到:「終於有人看到組織力的重要性」。
雜亂無章是天生的,但可以後天訓練。[more..]

來到蘋果派思..

孩子說著自己的故事,執行自己的計劃。[more..]
學習化繁為簡妙方法 , 用P&P玩出好成績。
自信與快樂是訓練的印記。

為什麼孩子需要組織力訓練?

孩子說著自己的故事,執行自己的計劃。
台灣的孩子正處在各種不利大腦發展的危機中,其中最明顯的例子就是台灣的孩子很明顯缺乏大腦前額葉鍛鍊,如:計畫、思考、主動探索、評估後果、抑制衝動等能力。[more..]

如何訓練孩子的組織力?

執行能EF是新版IQ,可以後天訓練培養。[more..]
C:從P&P的邏輯訓練中提升孩子的組織能。
E:從P&P的管理訓練中提升孩子的控制能。
O:從P&P的探索訓練中提升孩子的合作能。
+:從P&P的表達訓練中提升孩子的合作能。

我從P&P工具箱找到了學習的樂趣

運用星狀圖規劃這學期的探索報告,魚菜共生的生態瓶製作,我運用星狀圖規劃的魚菜共生探索任務,感覺很棒,謝謝教練們的指導,讓我學到很多東西。