給中學生的「未來能力」

  • 組織力訓練方法

    閱讀預測方法

    關鍵字學習法

    閱讀理解策略

    知識點圖解法

    問題的拆解法

    重點筆記方法

    邏輯論述方法

    情境提問技巧

    時間管理策略

  • 組織力學科應用

    根據估計,一年全世界還會製造出1.5x10(18)次方bytes的資訊量,這大約比人類過去五千年來所製造出來的資訊量還要多。這對目前國中生而言,存在什麼意義呢?

    【理解比記憶更重要】, 然而如何理解資訊是要教的。

    未來的考試已經越來越不重視對知識的死背,反而是「統整概念」、「理解分析」、「論述表達」變成重要的測驗項目。


  • P&P組織力訓練(國中班)


    [招生訊息]
    [1]班別: P&P組織力訓練(國中班)
    [2]目標: 透過組織力訓練提升未來能力
    [3]教室: 桃園教室 (宏昌三街43號1樓)

    [*]報名:網路報名

  • 未來能力

    隨著未來考試趨向素養能力的評鑑,孩子該如何在科學認知、探究未知及以及具備資料科學的AI技術,透過組織力訓練提早培養孩子所迫切需要的[未來能力]。



  • 組織力訓練


    中學生必須具備的五項未來能力:
    1. 自我學習基本知識與概念的探索能力
    2. 掌握資料和圖表重點的理解能力
    3. 透過跨科閱讀活用知識的統整能力
    4. 運用資料科學方法(AI)的分析與歸納能力
    5. 提出問題觀點進行論述的表達能力


組織力國中素養班(週五班)18:30-20:30

運用組織力方法【圖像記憶】 運用組織力方法【問題圖解】 運用組織力方法【範圍統整】 運用組織力方法【關鍵字法】 運用組織力方法【閱讀策略】

(1) 閱讀理解訓練
(2) 英文閱讀理解
(3) 聯想圖像記憶
(4) 組織力工具應用
(5) 重點筆記方法

(1) 關鍵題型解析
(2) 問題拆解技巧
(3) 組織力工具應用
(4) 圖解思考方法
(5) 數學素養情境題

(1) 知識點整理法
(2) 閱讀統整方法
(3) 組織力工具應用
(4) 關鍵字學習法
(5) 跨科素養情境題

(1) 大範圍統整方法
(2) 試題整理技巧
(3) 組織力工具應用
(4) 重點筆記方法
(5) 自然科素養情境

(1) 長篇閱讀技巧
(2) 閱讀理解策略
(3) 組織力工具應用
(4) 閱讀預測方法
(5) 閱讀素養情境題
如果我能看得遠,那是因為我站在巨人的肩膀上。 成功的祕訣是什麼?
蘇格拉底說:「成功沒有祕訣,堅持是它的過程。」
組織力訓練?化繁為簡、整理重點、快速理解、邏輯表達
以生物科為例: 運用關鍵字導圖整理"顯微鏡"的比較(複式、解剖) 以跨科導讀為例: 整理劉大任的"誰需要達爾文"文選的重點 運用組織力方法統整國中生物課本的閱讀重點
運用核心圖整理學科知識的定義,釐清定義的關鍵字與解釋流程。 學習將抽象資料轉換成可理解的資訊,並且運用圖來說明與表達閱讀的知識。 所謂的圖像化思考? 就是將抽象的概念圖像化,以幫助推理與理解訊息的意義。
統整"台灣地理位置"知識概念圖 ,運用關鍵字導圖統整氣候、時區、地理位置 。 運用流程圖進行問題分析,可以透過流程分析來找出問題的關鍵,並且說明邏輯不清楚的地方。 運用123閱讀法預測跨科閱讀文選的本文大意,並製作重點摘要。

教練的理念







孩子需要的不只是老師,
還需要一位學習教練。

當孩子上了國中,該重視孩子的學習態度,
而不是只有學習成績。

每個孩子都可以變成最佳C.E.O,未來的競爭力關鍵就在: 【堅持到底的態度】。