國中生更需要「如何學」

  • 組織力訓練方法

    閱讀預測方法

    關鍵字學習法

    閱讀理解策略

    知識點圖解法

    問題的拆解法

    重點筆記方法

    邏輯論述方法

    情境提問技巧

    時間管理策略

  • 組織力學科應用

    根據估計,一年全世界還會製造出1.5x10(18)次方bytes的資訊量,這大約比人類過去五千年來所製造出來的資訊量還要多。這對目前國中生而言,存在什麼意義呢?

    理解比記憶更重要, 然而資訊理解是要教的。

    未來的考試已經越來越不重視對知識的死背,反而是「統整概念」與「理解分析」變成重要的測驗項目。


  • 放學後的國中素養班


    [招生訊息]
    [1]班別: 組織力國中素養班
    [2]適合: 運用組織力方法在各科的學習
    [3]教室: 桃園教室 (宏昌三街43號1樓)
    [4]訓練:
    (1)圖像化聯想-->英文
    (2)超邏輯圖解-->數學
    (3)流程圖統整-->生物
    (4)關鍵字導圖-->社會
    (5)閱讀的策略-->國文
    [*]報名:網路報名

  • 放學後的作息

    (1) 完成學校功課
    (2) 學習組織力技巧
    (3) 組織力學科應用
    (4) 調整時間管理策略
    (5) 掌握各科的學習方法
    (6) 學習自己整理重點
    (7) 學習如何閱讀策略



  • 組織力訓練

    當孩子放學後,可以讓學習更有效率。



    那麼孩子該具備哪些正確態度呢?
    積極面對問題、認真學習態度


    (1) 英文科的讀書方法:圖像記憶方法
    (2) 數學科的讀書方法:圖表拆解方法
    (3) 生物科的讀書方法:大範圍統整法
    (4) 社會科的讀書方法:關鍵字學習法
    (5) 國文科的讀書方法:閱讀策略方法


組織力國中素養班(週六班)

運用組織力方法【圖像記憶】10:00-12:00 運用組織力方法【問題圖解】13:00-14:00 運用組織力方法【範圍統整】14:00-15:00 運用組織力方法【關鍵字法】15:00-16:00 運用組織力方法【閱讀策略】16:00-17:00

(1) 閱讀理解訓練
(2) 英文閱讀理解
(3) 聯想圖像記憶
(4) 組織力工具應用
(5) 學科應用作業
(6) 自學模擬考試
(7) 重點筆記方法
(8) 英文素養情境題

(1) 關鍵題型解析
(2) 問題拆解技巧
(3) 抽象圖解方法
(4) 組織力工具應用
(5) 學科應用作業
(6) 自學模擬考試
(7) 重點筆記方法
(8) 數學素養情境題

(1) 重點整理時間
(2) 關鍵字學習法
(3) 知識點整理法
(4) 組織力工具應用
(5) 學科應用作業
(6) 自學模擬考試
(7) 重點筆記方法
(8) 跨科素養情境題

(1) 重點整理時間
(2) 大範圍統整方法
(3) 領域流程整理
(4) 組織力工具應用
(5) 試題整理技巧
(6) 自學模擬考試
(7) 重點筆記方法
(8) 跨領域素養情境

(1) 國文奪分題型
(2) 閱讀預測方法
(3) 閱讀理解策略
(4) 組織力工具應用
(5) 學科應用作業
(6) 自學模擬考試
(7) 重點筆記方法
(8) 閱讀素養情境題
如果我能看得遠,那是因為我站在巨人的肩膀上。 成功的祕訣是什麼?
蘇格拉底說:「成功沒有祕訣,堅持是它的過程。」
成為學霸的秘訣是什麼?
超越自己、超越不可能 ,相信自己
以生物科為例: 運用關鍵字導圖整理"顯微鏡"的比較(複式、解剖) 以跨科導讀為例: 整理劉大任的"誰需要達爾文"文選的重點 運用組織力方法統整國中生物課本的閱讀重點
運用核心圖整理學科知識的定義,釐清定義的關鍵字與解釋流程。 學習將抽象資料轉換成可理解的資訊,並且運用圖來說明與表達閱讀的知識。 所謂的圖像化思考? 就是將抽象的概念圖像化,以幫助推理與理解訊息的意義。
統整"台灣地理位置"知識概念圖 ,運用關鍵字導圖統整氣候、時區、地理位置 。 運用流程圖進行問題分析,可以透過流程分析來找出問題的關鍵,並且說明邏輯不清楚的地方。 運用123閱讀法預測跨科閱讀文選的本文大意,並製作重點摘要。

組織力訓練的理念

當孩子上了國中,該重視孩子的學習能力,而不是只有學習成績。每個孩子都可以變成最佳C.E.O,競爭力的關鍵就在:【認真負責的態度】。

國中素養班旨在啟發孩子的組織能力,讓孩子懂得掌握有限的的時間,完成當天的學習重點整理,並且能夠提早預習,然後完成各科的複習計畫。

來到國中素養班,教練的首要工作就是引導孩子思考什麼是學習的真諦,就是用對的方法把事情最對。