運用組織力方法學國中數學

國中數學開始變難了，因為太多的抽象詞語需要釐清與理解。這是好的開始..
國中數學的學習，首重基本觀念的建立，然後透過『組織力方法』統整每一個數學概念、定義、公式、定理以及各種題型與容易做錯的地方，一定可以開啟孩子的智慧之門，讓數學不再是個頭痛的科目。

工具善其事，必先利其器。










歸納數學好的學生，都有以下三個特質:
(1) 主動發現問題，會問"為什麼"。
(2) 工作記憶良好，能夠多功運用。
(3) 具備分割處理，能夠區分歸納。


上國中前 提升邏輯思維的必修課
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(1) 停止背誦:
【組織力方法:樹狀圖統整】
(2) 順序概念:
【組織力方法:數的整理的技巧】
(3) 具體化思考:
【組織力方法:演譯法】
(4) 抽象化思考:
【組織力方法:歸納法】
(5) 試驗與模擬:
【組織力方法:有組織列表】
(6) 觀察的方法:
【組織力方法:分類樹狀圖】
(7) 樣式分析:
【組織力方法:三階讀題技巧】
(8) 抽象轉換:
【組織力方法:邏輯圖解方法】
(9) 逆向思考:
【組織力方法:三段式問題分析】
(10) 開放性問題:
【組織力方法:敏感度分析與估算】
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營隊資訊

【2026冬令營】
營隊名稱: 邏輯活化術
招生對象: 小六~國中
上課日期: 2/2-2/6
上課時間: 09:30-16:00

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運用組織力方法學數學
(1) 問題定義方法
(2) 三階讀題方法
(3) 問題分析方法
(4) 組織力工具組
(5) 製作數學筆記的方法


(核心圖、分類圖、互斥圖、筆記方法、流程圖)