組織力訓練的教育理念?
不怕孩子不讀書、只怕孩子不思考
下課後~一群懷抱著共同理想的孩子們，不再被團團的考卷淹沒了學習的熱情。
孩子們慢慢的了解到他來到的不是安親班，他必須自己面對許多學習上的責任，且必須更積極去挑戰自己的多重目標。
組織力教練(coach)不是取代老師，而是成為孩子的學習導師(mentor)。
親子野餐日
這學期我們的寶貝們，每個人都有一個守護家園的夢想，他們同時兼顧學校的課業，多出來的時間也不浪費，紛紛投入了自己想要探索與研究的領域中，相信這會是一個既充實又快樂的學習旅程。發表主題: 搶救藻礁大作戰
發表地點: 觀新藻礁野生動物保護區
桃園教室地址:桃園市宏昌三街43號1F
諮詢專線:03-2206665 (0970626749)
專案探索
組織力訓練的特色?
探索比分數更重要的學習
(1) 啟發:鼓勵孩子主動思考
(2) 引導:面對失敗學習經驗
(3) 教授:學習工具運用學科
(4) 討論:主動探索挑戰自我
(5) 放手:邁向國際化的競爭
【你知道嗎? 】
在中國 如果你是百萬中取一的菁英
你至少有1300個勢均力敵的競爭對手
在印度 你至少會有1100個競爭對手
在中國 智商排名前四分之一的人
比北美洲的人口還多
在印度 這則是智商排名前28%的人數
對組織力教練而言，我們該思考的是:
他們的優秀學生比我們所有的學生還多
而【我們孩子的競爭優勢在哪裡?】
我的香草花園
運用組織力工具
成果分享
下課後~更重要的學習
我的香草花園
運用組織力工具
學科應用(自然、社會、數學)
什麼樣的學習，才算真正的學習
某一天的下午，有位年青人遇到蘇格拉底，就問他一個問題:
學校沒有教，卻更重要的事
我的綠能屋設計~未來夢想屋我們結合了魚菜共生概念，教練指導我們設計屬於我們理想中的創意夢想屋。過程很辛苦，但收穫卻非常的多，尤其是失敗了再來一次，讓我們學到了團隊合作與事前計劃的重要性。 
運用組織力工具啟發孩子創造力，運用P&P工具及組織力方法，在團隊合作下進行規劃與調整，並能有條理地表達出構想、規劃流程與執行後的感想。 
遇到問題該怎麼辦?運用魚骨圖展開一連串 "歸納、統整、整理、分類、分析、拆解、簡化、彙整、重組，找出問題關鍵並不難。 孩子當自己的主人~創意海生館
運用故事地圖3D劇場中，出現了變男變女變變變的海洋生物與張著血盆大口的大白鯊，到底會發生什麼緊張刺激的歷險呢? 
運用分類樹狀圖課後P&P孩子自主籌辦的創意海生館，其中令人驚艷的大白鯊區，藏著不可不知的秘密:「你知道世界最大的鯊魚是哪一種嗎?」 
運用重點摘要技巧華麗優雅的珊瑚礁區裡，優游自在的角蝶魚有什麼秘密呢?小丑魚與海葵是好朋友還是敵人? 給孩子一堂寶貴的學習策略課
猜猜他們將艾菲爾鐵塔改造了什麼? 下課樂~從這裡發現了創意思考的表達秘訣
來來來~小朋友們坐下來，我們來研究這個怎麼玩.... 看似一堂桌遊的遊戲課，竟然會變成一堂創意思考的表達訓練。 活動中，教練引導孩子們先認識桌遊有哪些配件? 玩遊戲也可以學到很多關於表達與整理的技巧。 用對方法(Do the right things)~把事情做好(Do the things right)
自己設計時間管理遊戲愛迪生說:【生命最大的浪費，莫過於浪費時間。】孩子們透過組織力工具設計時間管理遊戲，真正體驗管理時間的意義。 
運用組織力工具-作息時鐘圖啟發孩子規劃力，運用P&P工具及組織力方法，在教練的指導下進行魔法時間盤的設計，讓大家體驗一天的感覺，並且表達出執行後的感想。 
遇到時間不夠用該怎麼辦?運用時間矩陣圖展開一連串分析與評估，想想看什麼事情該事前計劃?必須找出重要且不急迫的事情。 下課後學什麼?
123閱讀方法閱讀好好玩... 
閱讀表達
活化任務:整理成語解釋 說明:為了提升孩子閱讀表達能力，透過活化時間讓孩子練習整理成語解釋，並且透過核心圖說明意思，最後再利用故事串字說一遍成語的典故。任務:整理 <<一傅眾咻>> 成語解釋 工具: 核心圖/故事串字 故事: 有一個楚國大夫，想讓兒子學齊國話，該請齊國人教他還是楚國人呢? 訓練目標: (1) 懂得運用核心圖 (2) 懂得運用故事串字 (3) 能夠整理成語解釋 (4) 運用工具能夠上台報告 |