用圖分析(小五小六)

用圖來分析就是「把問題情境圖像化再進行分析」的學習方法

小學階段，粗心錯不是錯在不會，而是自己無法到錯在哪裡。面對粗心錯最重要的不是重做一次，而是要懂得分析自己理解錯或者容易疏漏的地方。

問題分析前要準備什麼?
(1) 釐清面對的問題定義
(2) 整理已知的問題事實
(3) 簡化問題的資料樣式
(4) 問題圖像化的重述解釋

這是一門讓孩子們懂得拆解資訊層次的「組織力訓練」課程，將問題轉化成流程化的圖形，所有抽象的問題將變成可以用來分析的資訊。
這是國中生最重要的一項學習技能，也是引導孩子懂得掌握知識脈絡的學習武器。

適用科目:【抽象問題的讀題與分析】


遠距課程表

  • P&P
    所謂的問題分析? 就是將抽象的問題圖像化，以幫助分析與判斷問題中的抽象概念。


    招生對象【小五~小六】
    上課日期【7/5-7/9 】共五天10堂課
    上課時間【13:00-15:00 】


    課前注意事項
    (1)課前要約時間完成設備測試
    (2)上課前一週寄發上課教材
    (3)遠距教學設備:網路+NoteBook+麥克風+攝影機
    (4)遠距教學軟體:google meet+ google classroom

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    單元 組織力訓練進度
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    1 問題分析的方法(刪除多餘資訊)
    2 如何整理問題的定義(DIWA資料金字塔)
    3 讀題不解題(三階讀題方法)
    4 三段式圖解方法(整理問題的條件)
    5 語言邏輯的分析(矩陣分析法)
    6 圖解問題的流程(流程圖分析)
    7 找出問題的關鍵(魚骨圖分析)
    8 用圖來分析(Whatif 假設性分析)
    9 應用問題分析(開放式問題討論)
    10 應問問題分析(列出方程式)



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