遠距教學解說
速度並非提昇閱讀效率的關鍵,速讀反而會降低閱讀內容的理解力與記憶力。
如果孩子閱讀一本書時會從第一頁翻到最後一頁,是屬於比較沒有效率的閱讀者。那麼該如何提升孩子閱讀效率呢?
首先,帶著孩子將既有的知識進行分類與定位。這樣做可以讓孩子控制情緒的緣腦,獲得安穩愉悅的情緒。
其次,幫助孩子找到可以閱讀的中心點。這樣做可以讓孩子獲得閱讀的主控權,刺激大腦分泌多巴胺,想要進一步探索更難的知識。
最後,帶著孩子建立知識概念圖。這樣做可以讓孩子擁有知識的全貌,這將有助於長篇文的解讀與題組問題分析。
遠距教學帶領孩子走進資訊素養的世界,學習讀懂長篇文的技巧,並且學習【跨領域知識的統整技巧】,這是組織力訓練最寶貴的一堂課。