2027「愛策略戰情室」延續蘋果派思學習策略訓練精神， 以「搶救水資源」為跨領域任務，讓孩子不是只聽課， 而是在五天中實際練習閱讀、整理、規劃、摘要與表達。
不是背答案，而是理解「問題到底在問什麼」。
把學習策略變成孩子可以重複使用的工具。
最後用專題報告，說清楚自己的發現與觀點。
教練將帶著孩子從「我們為什麼可能缺水？」開始， 閱讀科普與議題資料、辨識資訊、比較觀點、整理原因與影響， 再一步步提出自己的水資源行動方案。
從教室內的閱讀、筆記與討論，到實地觀察與專題整理， 孩子會反覆練習「看懂、整理、表達」三件事，把學習策略真正用出來。
學習策略不只用在課本。面對展板、文章、影片、圖表或新聞， 孩子都需要先找出主題、抓關鍵字、判斷資訊，再整理成自己的筆記。 這也是「愛策略戰情室」最重要的訓練核心。
五天不是五堂彼此分開的課，而是一條完整的學習任務線。
學會判斷事情的輕重緩急，安排讀書任務與執行節奏。
學會關鍵字偵測、閱讀前中後策略，提升理解與辨識資訊能力。
將不同來源、不同領域的資訊分類、比較並建立關係。
從長篇資料抓出核心句、作者觀點與重要證據。
學會蒐集、篩選、組織與表達，完成自己的水資源專題。
課表延續 2021 版核心內容，重新整理成更清楚的 2027 五日任務架構。
知道如何把大任務拆小，做出可執行的時間規劃。
面對長篇文章時，知道去哪裡找關鍵訊息。
能把零散資料分類、比較、統整成清楚架構。
分辨重要與次要，抓出核心概念與主要證據。
不是抄資料，而是能整理後用自己的方式說明。
從計畫、閱讀、整理到報告，完成一個完整學習任務。
五天，把「我不知道怎麼讀」變成「我知道可以用什麼方法」。 讓孩子在真實議題中練習學習策略，建立可以持續使用的學習工具箱。
