【海底總動員仿生術】
全球暖化之下，究竟會發生哪些不可預知的浩劫呢?
當海冰漸漸消融，直接影響了原本住在地球上的生物！
如何跟大自借點子，透過《仿生異想世界》，教練將帶領孩子進入大自然的異想世界，一起來想想看，有哪些創意的方法，可以拯救屬於我們的地球。
五天四夜實驗旅行..帶著P&P&P工具旅行趣!!!
| 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
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| 觀察力大挑戰 | 抗暖化大挑戰 | PBL專題 | 仿生雛形設計 | 成果發表會 |
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(1)【何謂仿生學?】 (2)我的海洋九宮格 (3)發現蟲蟲的家 (4)規劃我的任務 (5)設計思考活動 (6)星狀圖:海底總動員 |
(1)前進奇幻海洋 (2)地球為什麼發燒? (3)換位思考設計 (4)搶救海星網 (5)設計思考活動 (6)看不見的仿生海豚 |
(1)水世界大搜查 (2)暖化對生物的影響 (3)搶救退燒大作戰 (4)設計思考妙方法 (5)１＋１的想像力 (6)仿生遊戲大挑戰 |
(1)逆向思考方法 (2)創意變色提案 (3)扭轉未來計畫 (4)食物鏈能量金字塔 (5)仿生實驗遊戲 (6)聲納的共鳴箱 |
(1)跟大自然界點子 (2)跟植物偷點子 (3)跟動物偷點子 (4)給海洋的一封信 (5)未來世界的設計 (6)科學展示板 |
這是一堂關於【設計思考】的課程，
在美國無論企業到中小學都在學的創新思考方法，也是目前台灣美國兩地正熱烈討論的一門課。 創造力怎麼教? 跳脫框架是第一步，運用組織力方法排除已經知道的，剩下來就是連結、想像、重新組織。 解決問題是創意思考需要面對的課題，讓孩子從問題分析中，學習反向思考的組織力方法。
【跟巨藻學習海底發電】
人們不斷重提利用海浪發電的想法,而且實現方式多種多樣 -但通常都難以落實。其中,有水底發電機:模仿巨藻運動方式的海底風車。那些海藻根植海底,形成名副其實的海底森林。這些巨大的巨藻能長到超過70m;它們的「葉子」寬約10cm,在海浪中搖擺,以獲取所需的陽光。
以巨藻為模型設計的水底發電機由圓柱形的浮筒組成,浮筒被固定在海底,像海藻的葉子一樣隨著海浪搖擺。水底發電機像一個普通發電機系統那樣運作:浮筒擺動產生的能量被傳輸到一個發電機中轉化為電流 -而電流 將會經海底電纜傳送到岸上。
2026夏日學校
【營隊資訊】
營隊日期:7/6-7/10 五天
營隊說明: 前五天室內課將會學習一系列仿生設計的工具與方法，不可錯過喔!!!
上課時間:0930-1600
上課地點:桃園教室
招生對象:小學、國中
P&P工具:設計工具組
營隊特色:
(1)徜徉在大海的懷抱
(2)運用設計思考P&P工具
(3)操作實驗原理
(4)仿生模擬遊戲
(5)團隊合作與溝通
【P&P工具】
1.九宮格思考
2.AEIOU探索法
3.分類樹狀圖
4.5W+1H
5.核心圖
6.單泡圖
7.魚骨圖
8.星狀圖
【設計思考】
設計思考，已經在全球許許多多的小學裡，悄悄地推展開來了! 為什麼這對孩子那麼重要呢! 因為孩子要從沒有標準答案的開放式問題中，自己觀察出問題所在，練習摸索出「創意的解決方法。」
【仿生學】
跟大自然借點子，模擬生物的科技,稱爲「仿生學」。從"海洋的想像"進入了仿生設計的世界，透過認識海馬到發現了章魚的吸盤都是來自大自然。在20世紀70年代,正是大型魚類和海洋哺乳動物引導了德國人海因里希·赫特爾(Heinrich Hertel)的研究。對海洋動物的體形和身體比例的研究使他完善了流線型外形 的計算,並研製出了更節能的飛機，這些都是孩子們可以仿效學習的仿生術。