想像力是否只能天馬行空,無跡可尋呢? 運用【組織力方法】可以讓「想法」變成一個個的創意,這不只是一堂創意思考的課程。 當登上【太空艙】資源不夠的時候,小朋友可以透過稀少性資源去思考問題,然後做出各種選擇。 這就是創造力思考要教孩子的一堂課:【如何激發我的創意】。
| 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
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| 創意思考 | 換位思考 | 航空城05警戒區特搜+大溪老街+馬祖新村 | 桃園防災教育館特搜 | 台北天文館特搜 |
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1)展開星際爭霸戰 2)尋找資源遊戲 3)九宮格思考 4)5W1H觀察法 5)使用者觀點設計 6)設計遊戲:藏寶圖 |
1)太空特搜圖解 2)太空艙的創意 3)換位思考設計 4)腦力激盪術 5)設計思考方法 6)完美生存方案 |
1)設定飛行任務 2)探索航空城的故事 3)親臨基地體驗飛行科學的魅力 4)製作一台會飛的小飛機 5)創作中展開無限想像 6)充滿知識與想像的旅程 7)進入眷村的記憶長廊(馬祖新村) 8)探索84師的軍人故事 10)大溪老街輕旅行 |
1)太空艙的一天 2)走走停停遊戲 3)太空船的模型 4)回饋彙整方圖 5)太空人的家 6)星空魔法劇場 7)認識自然災害、防範與應變、火災、安全的家、消防勇士 8)煙霧體驗、地震平台體驗 9)CPR教學 |
1)設定太空任務 2)搭乘宇宙探險車進行虛擬太空旅行 3)進入宇宙劇場和立體劇場進行太空體驗 4)遙控太空探測車、建造太空站 5)模擬火箭發射 6)準備好了嗎? |
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| 訓練目標: (1) 學習圖解工具組 (2) 學習知識管理方法 (3) 訓練聯想組織法 |
運用組織力方法製作飛行器的分解圖 | 透過圖解工具組,孩子們可以學習到掌握記憶的秘訣,不只是記憶方法,還有更多關於知識管理的技巧。 |
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| 探索黑貓中隊 每一位空軍飛行員,都有說不完的飛行故事 |
一趟令人期待的天空之旅。 | 透過圖解工具組,孩子們可以學習到掌握記憶的秘訣,不只是記憶方法,還有更多關於知識管理的技巧。 |
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| 特搜隊工具: (1)流程圖 (2)矩陣圖 (3)分支圖 (4)數線圖 (5) 集合圖 |
製作的秘訣不是成品而是設計圖,讓孩子從無到有,描繪所學習到的太空知識 | 圖解方法的關鍵,在於引導孩子圖像化思考,把艱澀難懂的文字,轉化具體可思考的圖像,就像手裡的太空艙,能夠靈活運用所學到的知識。 |
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| 有滅火VR實境、救護車任務、消防員cosplay、最酷的是還有地震平台跟噴水體驗可玩,能夠一邊玩一邊教育防災觀念 | 有關天災的自然科學原理,在這裡教練將帶著孩子們學習許多天災方面知識 | 這趟旅程會學習到CPR,在施行 CPR(心肺復甦術)之前,一定要先確認現場安全,並將患者移至平坦、安全的空地上,這樣才能有效進行急救,同時保護自己和患者的安全。 |
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| 馬祖新村,是全國第一個完整眷村文化保存園區 | 民國46年,為安置駐守馬祖列島的陸軍第84師部隊在台眷屬而建造 | 這趟眷村之旅,我們將過去眷村裡的日常小事,抽絲剝繭細細品味那些我們不曾參與的過往。 |
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| 每一顆星星都隱藏著一個神祕的故事,透過圖解工具,讓孩子學習如何解開複雜的太空訊息。 | 拆解與簡化是組織力訓練的基礎,也是圖解技巧中最重要的觀念。 | 教練帶著孩子走進航空城故事城,把飛行變成一張張令人期待的圖解。 |
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| 前進天文館探索外太空的奧妙 | 阿姆斯壯登陸月球,揭開人類探索星球的新紀元。這次孩子將準備重新駕駛自己設計的太空艙,前進米索不達星球,帶回地球需需要的新能源,這將會是一趟令人期待的太空之旅。 | 學習不只使紙本上的知識還有更多學習需要透過探索與摸索才能推動學習的巨輪 |
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