想像力是否只能天馬行空,無跡可尋呢? 運用【組織力方法】可以讓「想法」變成一個個的創意,這不只是一堂創意思考的課程。 當登上【太空艙】資源不夠的時候,小朋友可以透過稀少性資源去思考問題,然後做出各種選擇。 這就是創造力思考要教孩子的一堂課:【如何激發我的創意】。
| 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
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| 創意思考 | 換位思考 | 航空城05警戒區特搜 | 雛形設計 | 台北天文館特搜 |
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1展開星際爭霸戰 2尋找資源遊戲 3九宮格思考 45W1H觀察法 5使用者觀點設計 6設計遊戲:藏寶圖 |
1太空特搜圖解 2太空艙的創意 3換位思考設計 4腦力激盪術 5設計思考方法 6完美生存方案 |
1設定飛行任務 2探索航空城的故事 3親臨基地體驗飛行科學的魅力 4製作一台會飛的小飛機 5創作中展開無限想像 6充滿知識與想像的旅程 |
1太空艙的一天 2走走停停遊戲 3太空船的模型 4回饋彙整方圖 5太空人的家 6星空魔法劇場 |
1設定太空任務 2搭乘宇宙探險車進行虛擬太空旅行 3進入宇宙劇場和立體劇場進行太空體驗 4遙控太空探測車、建造太空站 5模擬火箭發射 6準備好了嗎? |
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| 訓練目標: (1) 學習圖解工具組 (2) 學習知識管理方法 (3) 訓練聯想組織法 |
運用組織力方法製作飛行器的分解圖 | 透過圖解工具組,孩子們可以學習到掌握記憶的秘訣,不只是記憶方法,還有更多關於知識管理的技巧。 |
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| 探索黑貓中隊 每一位空軍飛行員,都有說不完的飛行故事 |
一趟令人期待的天空之旅。 | 透過圖解工具組,孩子們可以學習到掌握記憶的秘訣,不只是記憶方法,還有更多關於知識管理的技巧。 |
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| 特搜隊工具: (1)流程圖 (2)矩陣圖 (3)分支圖 (4)數線圖 (5) 集合圖 |
製作的秘訣不是成品而是設計圖,讓孩子從無到有,描繪所學習到的太空知識 | 圖解方法的關鍵,在於引導孩子圖像化思考,把艱澀難懂的文字,轉化具體可思考的圖像,就像手裡的太空艙,能夠靈活運用所學到的知識。 |
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| 每一顆星星都隱藏著一個神祕的故事,透過圖解工具,讓孩子學習如何解開複雜的太空訊息。 | 拆解與簡化是組織力訓練的基礎,也是圖解技巧中最重要的觀念。 | 教練帶著孩子走進航空城故事城,把飛行變成一張張令人期待的圖解。 |
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| 前進天文館探索外太空的奧妙 | 阿姆斯壯登陸月球,揭開人類探索星球的新紀元。這次孩子將準備重新駕駛自己設計的太空艙,前進米索不達星球,帶回地球需需要的新能源,這將會是一趟令人期待的太空之旅。 | 學習不只使紙本上的知識還有更多學習需要透過探索與摸索才能推動學習的巨輪 |
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