蘋果派思組織力訓練中心
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  • 組織力是需要教的

    你知道嗎? 在中國 如果你是百萬中取一的菁英,你至少有1300個勢均力敵的競爭對手。在印度,你至少會有1100個競爭對手。在中國,智商排名前四分之一的人,比北美洲的人口還多。在印度這僅是智商排名前28%的人數。對全世界老師的意義: 『他們的優秀學生比我們所有的學生還多』。
    無論如何,競爭到最後,比的不是成績、也不是名次,而是獨特性。我們應該讓孩子充滿自信去展現《獨特的天賦》,而非名次與成績上的獨特。該教給孩子不是知識灌輸,教練必須讓孩子提早面對目前還不存在的工作,提早去察覺還未發明的科技,隨時準備好解決從未想像過的問題。 這是組織力教練想要給孩子的『未來能力』。
    培養組織力,最重要的是【時間管理】。接下來要面對的課題不是等著老師教,而是要學習面對雜亂無章的資料,一次又一次地練習【化繁為簡】。沒有完美的計畫,只有遇到問題能夠學習修正計畫的應變力,舉一反三。

  • 組織力訓練介紹

    愛因斯坦說:【如果給我一小時拯救地球,我會花59分鐘去界定問題,花一分鐘去解決。】就學習而言,沒有一次就成功且完美的學習,失敗才是最棒的學習養分。 不言而喻,啟動孩子的組織力訓練,就是要學習解決問題的邏輯思考而不是死背答案的填鴨教育。組織力訓練就是教導孩子學習P&P工具,去解決課業上的問題以及生活上的混亂。


    【常態課】: 學前啟蒙班、國小基礎班、國小技巧班、國小應用班、國中素養班
  • P&P工具箱

    在組織力訓練中,孩子可以從中學習到不同的P&P工具,所謂的P&P就是運用專案的方法去解決所面對的問題(face problem with project),把大人期待孩子應具備的未來能力提早培養。
    (1) 觀察工具組(6) 圖解工具組
    (2) 整理工具組(7) 筆記工具組
    (3) 設計工具組(8) 報告工具組
    (4) 轉換工具組(9) 閱讀工具組
    (5) 分析工具組(10) 規劃工具組

    【主題班】: 閱讀觀察課、專案探索課、自然寫作課、設計思考課、邏輯活化課
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    給孩子的「未來能力」

    根據估計,一年全世界還會製造出1.5x10(18)次方bytes的資訊量,這大約比人類過去五千年來所製造出來的資訊量還要多。這對目前學生而言,存在什麼意義呢?
    【理解比記憶更重要】, 然而如何理解資訊是要教的。
    未來的考試已經越來越不重視對知識的死背,反而是「統整概念」、「理解分析」、「論述表達」變成重要的測驗項目。


    ■諮詢專線:【03-2206665 】0970626749
  • 組織力訓練-基礎班

    組織力訓練-啟蒙班


    上課對象:啟蒙班(大班小一)
    課程說明:
    在【學齡前階段】,把握前額葉訓練的關鍵期,運用組織力訓練的技巧,啟動孩子大腦的組織力,約莫七歲之前,在嬰幼兒學習階段,會持續發展大腦前額葉這方面的能力,【空間邏輯】是進入前額葉訓練的起點, 跟著教練的腳步,多用「你要怎麼做」取代「快去念書」的命令,如此一來才能讓孩子養成自動自發的好習慣。
    課程介紹
  • 組織力訓練-技巧班

    組織力訓練-主題班

    上課時間:週一~週五放學後
    上課對象:小一~小六
    課程說明:
    進入【小學階段】,不去安親班的話,可以去哪呢? 相信多數家長很難想像這個問題吧! 下課後,如果來到了蘋果派思,學習將進入沒有圍牆的教室。讓孩子「學習如何學」這是即將要面對的未來能力,也是教育持續改革下,孩子終究要培養的能力。 放學後,不該只有選擇題,更應該學習的課題是【分析與評估】,走吧~一起探索趣。

    課程介紹
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    組織力訓練-國中素養班


    上課對象:小六~國中
    課程說明:
    即將進入【國中階段】,不只科目變難了,連題目也變長了。很多孩子進入了國中後,才發現自己不會作筆記,不會整理重點。也有孩子只把成績當作讀書的唯一目標,學習上只專注學校教的,如果問孩子有沒有問題時,多半的答案都是:沒有, 這是考試制度下所產生學習通病。透過組織力訓練【拆解與統整】,重新調整學習步調,跟著教練一起練武功..

    課程介紹
  • 組織力訓練-基礎班

    組織力訓練-國小基礎班


    上課對象:小一小二
    課程說明:
    剛進小學的【低年級階段】,孩子努力背誦老師所教的知識,也會不由自主地記住老師教的一切。 此刻,該指導孩子的不是更多的知識而是汲取知識的方法。 然而,理解知識的方法是需要教的,尤其是不懂得時候,更應該讓孩子學會自己【觀察與整理】的方法,才能讓複雜問題變得更簡單。


    課程介紹
  • 組織力訓練-技巧班

    組織力訓練-國小技巧班


    上課對象:小三小四
    課程說明:
    進入【中年級階段】,學習之路即將邁入更重要的學習階段,那就是要面對更抽象的問題。 當遇到長篇文的問題時,孩子往往需要老師的解釋才能理解全文的題意,久而久之就會倚賴大人的解釋。 為了要拆解問題,其實,孩子必須學習把抽象概念具體化,這就是需要學習【簡化與圖解】的時候了。


    課程介紹
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    組織力訓練-國小應用班


    上課對象:小五小六
    課程說明:
    升上【高年級階段】,許多科目都變難了。孩子突然發覺光是靠本能已經無法應付接踵而來的挑戰。尤其是面對事情的輕重緩急,這是需要高層次思考的技能,除了理解知識的原理外,更重要的地方是重點的整理以及建立一套完善的學習系統。 把抽象問題變成一張圖,把課本知識統整成一份【重點筆記】,並且學習探索學校不教但卻會深深影響著未來考試的國中素養競賽。
    課程介紹
未來能力、現在培養 : 教會孩子釣魚比給他魚吃來得更重要
掌握學習的關鍵就是巧妙地運用P&P工具箱