給孩子的「未來能力」

  • 組織力訓練方法

    閱讀預測方法

    關鍵字學習法

    閱讀理解策略

    知識點圖解法

    問題的拆解法

    重點筆記方法

    邏輯論述方法

    情境提問技巧

    時間管理策略

  • 組織力學科應用

    根據估計,一年全世界還會製造出1.5x10(18)次方bytes的資訊量,這大約比人類過去五千年來所製造出來的資訊量還要多。這對目前國中生而言,存在什麼意義呢?

    【理解比記憶更重要】, 然而如何理解資訊是要教的。

    未來的考試已經越來越不重視對知識的死背,反而是「統整概念」、「理解分析」、「論述表達」變成重要的測驗項目。


  • P&P組織力訓練(國中班)


    [招生訊息]
    [1]班別: 組織力訓練(國小班、國中班)
    [2]目標: 提升組織能力強化學習效果
    [3]教室: 遠距教室
    [4]堂數: 每一梯次10堂課(每堂一小時)

    [*]報名:網路報名

  • 未來能力

    隨著未來考試趨向素養能力的評鑑,孩子該如何在科學認知、探究未知及以及具備資料科學的AI技術,透過組織力訓練提早培養孩子所迫切需要的[未來能力]。



  • 組織力訓練


    中學生必須具備的五項未來能力:
    1. 自我學習基本知識與概念的探索能力
    2. 掌握資料和圖表重點的理解能力
    3. 透過跨科閱讀活用知識的統整能力
    4. 運用資料科學方法(AI)的分析與歸納能力
    5. 提出問題觀點進行論述的表達能力


【啟蒙班招生對象】 小一小二 (共10堂)
(1)(觀察邏輯)_週六常態班_09:00-10:00 開課 8/28
P&P工具組: 觀察、整理、表達

基礎班招生對象: 小三小四 (共10堂)
(2)(閱讀統整)_週六常態班_10:15-11:15 開課 8/28
P&P工具組: 整理、轉換、分析

【技巧班招生對象】 小五小六 (共10堂)
(3)(重點筆記)_週六常態班_11:30-12:30 開課 8/28
P&P工具組: 筆記、報告、表達
【國中班招生對象】 國中生 (共10堂)
(4)(邏輯活化)_週六常態班_09:00-10:00 開課 8/28 (共10堂)
P&P工具組: 觀念統整、問題分析、題型圖解
應用科目: 數學、素養題型

(5)(長篇統整)_週六常態班_10:15-11:15 開課 8/28 (共10堂)
P&P工具組: 跨科閱讀、重點摘要、閱讀預測
應用科目: 國文、跨科統整

(6)(跨科筆記)_週六常態班_11:30-12:30 開課 8/28 (共10堂)
P&P工具組: 結構筆記、分析筆記、統整筆記
應用科目: 生物、史地


組織力國中班

【範圍統整】 【觀念筆記】 【聯想方法】 【題型筆記】 【圖解思考】 【跨科閱讀】

大範圍統整方法
閱讀統整方法
組織力的工具
關鍵字閱讀法
自然科素養

關鍵題型解析
問題拆解技巧
組織力的工具
圖解思考方法
數學科素養

閱讀理解訓練
英文閱讀理解
聯想圖像記憶
組織力的工具
重點筆記方法

關鍵題型解析
問題拆解技巧
組織力工具應用
圖解思考方法
數學科圖解情境

知識點整理法
關鍵字學習法
組織力的工具
重點筆記方法
社會科素養

長篇閱讀技巧
閱讀理解策略
組織力的工具
閱讀預測方法
跨科閱讀訓練

組織力訓練國小班

【啟蒙班上】 【啟蒙班下】 【基礎班上】 【基礎班下】 【技巧班上】 【技巧班下】

觀察方法
整體觀察
局部觀察
情境觀察
綜合觀察

觀察邏輯
整理技巧
分類方法
生活數學
五感觀察

閱讀統整訓練
關鍵字閱讀法
123閱讀法
關鍵字規則
閱讀預測技巧

邏輯活化訓練
語言邏輯轉換
抽象概念描述
用圖來思考
數學情境拆解

關鍵字學習法
跨科閱讀訓練
觀念筆記製作
分析筆記製作
統整筆記製作

問題分析技巧
數學好好玩
抽象概念圖解
讀題整理方法
流程分析技巧

教練的理念







孩子需要的不只是老師,
更需要一位學習教練。

當孩子上了國中,該重視孩子的學習態度,
而不是只有學習成績。

每個孩子都可以變成最佳C.E.O,未來的競爭力關鍵就在: 【堅持到底的態度】。